『請問羽豪老師，你在做什麼呢？』 

『我在做捷運的 自動售票機 呀 』 

上課總是非常用心的羽豪老師 

這次又開手作大絕了啊 

在特教裡，我們總強調著「具體」 

盡可能降低任何的抽象元素、模糊定義 

並在所有的教學上以「實物」來具象 

讓我們的孩子能夠類化學習 

而這兩個月的認知課 

教學目標是「搭捷運」 自編課文以及製作教具 

絞盡腦汁的來備課與上課 

就是為了加深孩子們的學習 

(這種完整復刻捷運場景的用心度) 

(可以知道我們上課有多認真了) 

接下來就是社區融合… 要帶孩子們實際搭捷運囉！ (出去玩最累的是老師，但是很開心)